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江西司法警官职业学院全国职业院校评估自评报告
2018-09-30 09:18  

 

江西司法警官职业学院

全国职业院校评估

自评报告

 

 

0一八年九月

 

 

 



 

、办学基本情况

江西司法警官职业学院是20024月经江西省人民政府批准、国家教育部备案的全日制公办专科层次的普通高校,同时保留江西省政法干校的职能,隶属江西省司法厅。2009年,学院被中央政法委、中央组织部、教育部等15部委确定为全国政法干警招录培养体制改革试点院校。同年底,省司法厅决定自2010年起,全省司法行政系统的干部培训工作由学院承担。

(一) 学院发展定位

江西司法警官职业学院是江西省唯一一所司法警官类高职院校,行业特色鲜明,培养了大批高素质技能型专门人才,为经济社会发展作出了应有的贡献。

十三五时期,学院遵循高等职业教育特点和办学规律,依托行业,服务行业,面向基层,服务社会,主动适应区域经济社会发展的需要,为构建和谐社会服务,为法治江西建设服务,努力把学院建设成江西有地位、全国有影响、专业有特色、学生有出路的高等职业院校。

在人才培养目标上:坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为根本任务,全面实施素质教育,把社会主义核心价值体系融入人才培养全过程,坚持特色办学,根据不同专业所对应的岗位职业能力要求,注重教学的针对性,强化实践教学环节,把学生培养成为具有实践能力、创造能力、就业能力和创业能力的高素质技能型专门人才。

在专业建设上:以法律类、警务类专业为主干,以管理类、信息类专业为支撑,以省级示范专业、特色专业为龙头,带动其他专业的建设和发展,重点建设一批基础好、有特色、就业率高的专业,在全国同类院校中产生重大影响;与此同时,各专业把课程建设作为教学改革的重点,以国家精品课程、省级精品课程的要求为标准,创新课程体系和教学内容,注重教学方法及教学手段的改革,充分发挥课程建设在专业建设及人才培养过程中的作用。

在师资建设上:全面实施人才强校的战略,把师资队伍建设作为提升办学水平的关键,建设一支师德优良、结构合理、理论素养好、教学科研水平高、实践能力强的专兼相结合的教师队伍。

(二)专业建设与特色

专业建设是学院发展的重中之重,是教学改革的主要抓手,具有鲜明特色的专业对提升学院综合实力,提高学院的知名度和办学效益有着重要的作用。学院在专业建设上,立足司法行政系统,以市场需求为依据来指导专业建设。随着专业建设的逐步深入,学院的发展也由小到大、由弱变强。

1.依托行业,面向市场,合理谋划专业布局

学院紧紧依托行业,主动适应社会需求,按照行业的用人标准和行业发展趋势及市场需求的变化来设置专业,努力提高专业对社会发展和区域经济的适应能力,以保证专业设置的适应性和相对稳定性。在专业布局上,着眼于人才市场的需求和变化,结合学院的现状和特点,一方面,加强了法律事务、司法助理、刑事执行、司法警务等传

 

统专业的建设;另一方面,在做强做精特色专业的同时,根据司法现代化及监狱体制改革以及市场人才需求的新形势,积极向司法信息技术、管理类、体育类专业拓展,同时暂停一些市场需求不旺的专业,优化了专业结构,构建了涉及法律、警察、信息、管理、体育等专业领域的科学的专业群。学院的专业数由最初的4个增加到现在的28个,现有21个专业面向全国29个省市招生。

2.汇集资源,展现优势,做强做精特色专业

       在专业建设中,学院注重特色品牌,在拓展专业种类和就业渠道的同时,抓住品牌做文章,挖掘潜力,加大投入。对优势专业在师资的配备、实验实训场所的配置、资金使用额度等方面给予倾斜。目前,

学院有1教育部、财政部重点建设专业(法律文秘-书记官方向),3个江西省高职高专示范专业(法律事务、刑事执行、司法警务);有5个江西省高校特色专业(法律事务、刑事执行、司法警务、法律文秘-书记官方向、法律文秘);有2个中央财政支持的职业教育实训基地建设项目:即刑事执行专业实训基地和司法警务专业实训基地;有2个江西省高校人才培养模式创新实验区:即刑事执行专业监狱管理人才培养模式创新实验区和书记官专业速录人才培养模式创新实验区。学院特色专业人才培养方案体现了工学结合的特点,课程体系突出职业技能培养,在特色人才培养中发挥了积极的作用。

3.顺应市场,与时俱进,积极开拓新专业

服务经济社会发展,推动专业设置与产业需求对接。在专业设置上充分考虑社会的需求,包括当前的需求和未来发展的需求,十八届三中全会通过的《决定》提出,建设法治中国,就需要更多的全方位多种服务的法律人才,20144月经省人民政府批准,增设了会计与审计、司法鉴定技术二个专业,2014年起开始招生。2016年,新增了司法信息技术、戒毒矫治技术、行政执行三个国控类专业,目前我院有9个国控专业:刑事执行、司法警务、司法信息安全、罪犯心理测量与矫正技术、刑事侦查技术、司法信息技术、戒毒矫治技术、行政执行。计算机应用技术专业和司法信息技术专业2016年始开启校企合作办学模式。

(三) 课程建设与质量

课程建设与改革,是提高教学质量的核心。学院将课程建设与改革作为推动人才培养模式改革及谋求专业发展的基础与动力,围绕职业技能培养这一主线,秉持工作过程系统化的课程开发与设计理念,重构各专业课程体系,修改完善各专业人才培养方案,并以教学内容和教学方法改革为重点,在课程建设与改革的各个环节上很下功夫。

 按照教育部、省教育厅精品课程建设要求,学院集中一批教学水平高和科研能力强的教师参加精品课程建设,充分发挥他们在课程建设中的引领作用。目前,学院共有1门国家级精品课程,1项国家教学成果二等奖,18门省级精品课程,5门司法部部级精品课程。此外,我院三届共评选出了22门校级优质课程和精品课程。精品课程建设带动了其他课程的改革,使学院课程建设与改革逐步向纵深发展,有力推动了教学工作,提高了人才培养质量。

(四)在校生结构、规模

我院现有全日制在校生数6060人,结构合理,规模适度,符合省内司法行政系统的人才需求及社会人才需求实际情况。

(五) 师资队伍建设

保证高等职业教育人才培养质量关键在教师。十三五时期以来,我院建设一支师德高尚、结构合理、素质精良、专兼结合的教师队伍方面成效显著。

目前,我院有专任教师173人,校内兼课教师18人,校外兼课教师44人,校外兼职教师77人。学院双师素质教师队伍不断扩大,包括具有律师、速录师、心理咨询师、会计师、拳师、拍卖师、资产评估师、电子商务师、人力资源管理师、鉴定师等职业资格在内的双师素质的专任教师人数84人,占专任教师的42.77%,兼课教师中具有双师素质10人,占兼课教师的55.56%。学院有4名教师被评为江西省高校教学名师,1名教师被评为江西省高校中青年学科带头人,8名教师被评为江西省高校中青年骨干教师,所评数量在全省规模相同的高职院校中位居前列。与此同时,学院还评选出5名校级教学名师,6名校级中青年骨干教师,先后确定了21名专业带头人和专业负责人。

 

(六)办学条件保障

学院占地面积123149平方米,建筑面积127773平方米,教学行政用房39913平方米。教学仪器设备总值3393.56万元,建有23个校内实训教学基地,106个校外实习基地。学院图书馆面积3804平方米,馆藏图书43.97万册,保障了我院人才培养的质量。

 

二、人才培养质量稳步提升

(一)人才培养质量稳步提升

我院学生在国内及国际大赛中屡创佳绩。2016522日,在省教育厅举办的江西省大学生科技创新与职业技能竞赛信息技术知识大赛(专科组)中,由管理系教师盛伟翔指导带队的十二人参赛组,经过赛前二十多天的刻苦训练和赛中的出色发挥,从参赛的73所院校共两千多名选手中脱颖而出,取得了优异的比赛成绩。其中,管理系1430中队林聪同学获二等奖,管理系1430中队蓝秋月、吴鹏、邓桥三位同学分别获三等奖。20165月我院学生在全国职业院校技能大赛上取得了高职文秘速录比赛团体一等奖的好成绩。

2016529日江西教育台职教风采节目专门报道了我院这么多年来的职业教育教学成果,特别是重点介绍了硕果累累的书记官专业以及一些警务化管理和教学特色,我院从而被誉为江西”“特色人才的培养摇篮。

201758日至10日,由教育部发起,联合二十多个部委、行业组织以及天津市人民政府共同举办的全国职业教育规模最大、水平最高、范围最广的全国职业院校技能大赛文秘速录赛项(高职组)比赛在天津职业大学举行,来自全国28个省、自治区和直辖市的69支代表队共207名选手参赛。由1504中队学生胡明玉、涂雪儿、李宜静三位同学组成的我院代表队参加了文秘速录赛项(高职组)的决赛。经过激烈争夺,最终荣获该项目的团体二等奖。

学院特别注重实践教学,尤其是警察工作技能的训练,组织学生在省内监狱、戒毒管理单位和江西南昌、广东深圳、浙江宁波等公安机关顶岗实习,努力提高毕业生综合职业素质和就业能力,课余时间组织学生参加散打、擒拿格斗等警体训练。201771319日,2017年中国大学生武术散打锦标赛在黑龙江大学举行。我院共派出宗长城等8名运动员参加本次锦标赛。经过连日的奋力拼搏,共取得1个冠军、2个亚军、1个季军、3个第五名的骄人成绩,在全国各高等院校产生了巨大的反响。

2017616日,我院举行举办了互联网+大学生创新创业大赛,经过紧张激烈的角逐,警察系的项目《VR改变戒毒》和管理系的项目《停车服务》获创意组并列一等奖;警察系的项目《安全防身俱乐部》、《益智安康训练营》获创意组二等奖;刑事司法系的项目《生活助手》、警察系的项目《七维脱毒》、刑事司法系的项目《VR虚拟现实犯罪现场模拟》获创意组三等奖。同时,警察系获得互联网+大学生创新创业大赛团体第一名,管理系获得团体第二名。创新创业大赛的成功举办,有助于推动我院教育教学改革,培养学生的创新创业意识,提升学生的创新创业能力,激发学生的创造力,促进互联网+新业态形成,以创新引领创业,以创业带动就业,实现更高质量的创业就业。

20171217日,2017年全国司法职业院校首届法律实务技能大赛在北京举行,我院派出了由法律事务专业的6名学生组成的两支代表队参赛。经过全体队员及指导教师的同心协力、奋力拼博,我院取得了优异成绩。全体参赛队员及两名指导教师均获奖。其中第二代表队以总分第2名的成绩荣获团体一等奖,第一代表队以总分第15名的成绩荣获团体三等奖。6名队员中,有3名荣获个人一等奖,3名荣获个人二等奖。

1224日,由共青团江西省委主办的全省学校共青团“微团课”大赛决赛在江西青年职业学院落下帷幕。在高职高专组比赛中,我院陈佳美同学凭借强劲实力击败诸多优秀青年教师,荣获本次大赛高职高专组一等奖。

我院警察类专业学生深受用人单位欢迎。每年11月警察类专业学生都会按照安排赴南昌、深圳等地实习,用人单位对他们的评价:纪律严明、服从指挥、吃苦耐劳、特别能战斗,每年都有多名学生被留用。深圳、杭州、江苏等地公安局领导多次到我院主动签约。

(二)毕业生就业前景良好

学院向社会输送了大量具有较高素质的法律人才,毕业生就业率在全省高校中居于前列,每年考取公务员的人数在全省高职院校名列前茅,毕业生遍布全省各公、检、法、司等部门,已有大批成为单位的业务骨干,不少还走向了领导岗位,并涌现了张献、李文华等英雄人物。

学院毕业生通过集中公务员考前培训,在参加国家公务员考试、各省公务员考试、江西省招警考试、政法干警招录考试等考试中,2017200多名毕业生录取到不同的公务员岗位,录取率在全省高职院校中位居前列,就业质量显著提高。

为拓宽就业渠道,提高就业质量,学院依托行业,积极寻求上级主管部门和人事部门的支持,为毕业生赢得特殊的就业政策。省人社厅和省司法厅每年从全省监狱系统招录公务员招录计划拿出25%的招录计划用于定向招录我院的毕业生,并且将面试考场设在我院,成为我院就业工作的一个亮点。

学院健全毕业生就业管理体制,开设了专门的就业指导课程,把学生就业指导教育贯穿于教育教学工作的全过程。学院在毕业生中重点加强先就业,后择业观念的宣传教育,与行业企业密切联系,积极推荐学生到行业企业就业。许多优秀毕业生还末走出校门,就被用人单位选中,如曾在国家级大赛中获得优异成绩的廖宇琴、殷亮亮就破格留校担任助教。近三年学院的就业工作取得了显著成绩, 2015届高职毕业生就业率为89.71%2016届高职毕业生就业率为85.88%2017届高职毕业生就业率为85.86%,就业率在全省高职院校中位居前列。

三、深化教学改革,提高培养质量

(一) 推动课堂教学改革

1.针对岗位,突出技能,适时调整教学内容

在教学内容的调整上,学院各个课程组依据职业岗位工作的内容、类型,需要完成的任务及工作的步骤、要求进行分解排序,确定该工作领域的工作逻辑,然后把能力要求转化成课程目标,对各专业课程的教学内容进行了删减、增加、重组和优化,把职业标准中要求的知识和技能融入相关课程标准中,在教学内容的选取上做到理论知识必需、够用,实践技能能用、管用。学院编制了各专业课程的课程标准,编写的新教材打破了传统教材依照章节顺序学科式的编排体系,制定了以职业岗位——工作流程——学习领域——学习情境为模式的教学框架,并以此为线索来组织安排教学活动。 

2.情境设计,强化实战,不断创新教学方法

多年以来,法律职业教育的教学方法主要局限于模拟法庭、案例讨论、观摩庭审等老三篇。这些方法内容陈旧,形式僵化,远远落后于当前教育技术改革发展的步伐,不仅影响教学效果的提升,而且与司法警官职业教育培养高素质技能型专门人才的目标渐行渐远。2017-2018学年,学院积极倡导教师开展教学方法改革,在申报的省级课题中,有一半以上的课题是关于教学方法改革的,包括项目教学法、合作学习法、体验式教学法、全景式案例教学法、交际式教学法、诊所式教学法、真案真做教学法等,其中,法律课程情景案例教学法被立项为省级教改重点课题。这些课题有研究、有实践、有成果,大都符合教、学、做一体化模式,为学生提供仿真的学习情境和工作体验,充分体现职业性、实践性和开放性的教学要求,在教学活动中得到了很好的应用与推广,促进了教学质量的提高。

   3.加大投入,多管齐下,充分利用信息化技术进行教学

学院充分认识到教学资料是进行课程建设的重要保障,因此,不断加大资金投入,进一步丰富和更新教学资料。学院图书馆目前共有藏书45.57万册,电子文献资料1000GB,生均图书75.20册。在图书采购上,不仅注重数量,更注重质量及专业分布。学院建立了以太网技术标准的校园网,通过中国电信光缆专线与互联网连接,校园网覆盖全院各部门,信息点达450个,出口总带宽100兆,能随时上网获取各种教学资料。同时,为适应课程建设的需要,学院优先选用获奖的高职高专教材,与行业企业合作开发一批适应行业特点的实训教材。学院还积极组织教师参加全国高职高专教育法律类专业教学指导委员会组织的全国高等法律职业教育规划教材的编写工作。在教材建设上,突出成果是《行政法律原理与实务》被评为江西省第四届高校优秀教材一等奖;《警察法学》被评为江西省第五届高校优秀教材二等奖。

我院从2016 年秋季开始,引进超星尔雅慕课平台。2016-2017 学年我院超星尔雅慕课平台内含8 门核心课程和200 门通识课程。2017-2018学年,我院超星尔雅慕课平台内含《创新创业基础》等40 门核心课程, 200 多门师资培训拓展课程。我院慕课课程平台,吸引了校内广大学生在线体验学习。实现了课堂与网络、线上与线下相结合的教学模式,大大提高了学院教师的教学水平和教学效果,更是激发了学生学习兴趣,扩展了学生知识面。

(二)加强实训和实习

1.警学结合,行业参与,完善实践教学体系

警学结合是工学结合人才培养模式在司法警官高等职业教育上的创新与应用,它为培养和造就高素质技能型政法干警队伍,尤其是完善实践教学体系,提升实践教学质量提供了科学的思路。而行业参与又是实现警学结合的有力支撑,是加强实践教学的保障。

学院与江西省洪城监狱、江西省洪都监狱、江西省温圳监狱、江西省女子监狱等单位签订了长期联合办学协议,依托这些联合办学单位,组成了由行业专家参与的专业教学指导委员会,参与各专业人才培养方案的制定修改和课程教学改革。修改完善了各专业人才培养方案,在课程体系设置方面以专业技术应用能力和岗位工作要求为主线,将课程分为知识、能力、素质三大类,进行优化选择、有机整合和合理排序,突出专业核心能力培养课程的重要地位,在人才培养方案中设立了实训教学实施体系,重视实训教学的技能测试与考核,制定了各专业职业技能鉴定标准。在教学的基本要求中,将教学安排分为理论教学和实践教学两部分,分别占总课时的43%57%。理论教学以学生掌握基本理论为原则,达到必需够用的标准,实践教学包括技能训练、专业见习、顶岗实习等环节,还开设了驾训等专门的实训课程。

此外,20175月,学院组织所有专业课程教师对150余门课程构建了创新意识培养方案,以促进学生创新意识培养。

2.内外并举,广开渠道,拓展实习实训基地

学院积极整合校内实训资源,充分发挥资源功能,最大限度满足实践教学的需要。新建、改建、扩建了一批校内实践教学场所,拥有包括模拟法庭、模拟监禁中心、射击馆、速录实训室、警务技能实训中心在内的23个校内实训场所,能满足校内实践教学需要。学院教学仪器设备逐年递增,配备了专职及兼职实验室管理人员,实践教学活动有秩进行。

学院紧密联系行业企业,不断拓展校外实习、实训空间,经过长期努力,在本省司法行政系统,公、检、法部门及律师事务所建立了相对稳定的校外实习基地,同时,在浙江、广东等省的公安局、企业等单位也建立了实习基地。到目前为止,共有104个校外实习基地,能满足学生顶岗实习的需要。

    3.制度先行,严格管理,做好顶岗实习工作

       学院通过制定《校外实践教学基地建设与管理办法》、《学生毕业实习管理办法》等管理制度,建立了分工明确、各司其职的顶岗实习运行机制,派出教师到相关单位协同对顶岗实习学生进行动态管理,严格规范学生顶岗实习活动,确保顶岗实习安全进行,取得实效。实习期间,学院领导还经常带领相关部门负责人深入实习单位看望实习生,了解学生动态,鼓励学生虚心学习,努力工作,增强实践技能。顶岗实习结束后,实习单位要对学生进行鉴定考核,学生要完成规定的实习报告。

       学院顶岗实习专业覆盖率达到100%,半年以上专业顶岗实习率达到95%

(三)实施导师制

   为了向学生提供有助于其在学习、品行、生活方面成长发展的咨询和指导,包括思想引导、学业指导、生活指导、心理疏导和就业创业指导,共同提高人才培养质量,2017年,学院实行了导师制度。目前在全院7个专业建立了10人的成长导师队伍,导师定期了解班情、学情,掌握学生年龄、籍贯、家庭情况、成长经历、性格特点、兴趣特长和就业规划;举办学生成长讲座;不定期举办主题性集体指导;每周参加学生主题班会;以谈话、通信、线上咨询等方式对每个学生进行个别指导;定期与中队长和相关部门沟通协商。

四、提升社会服务能力

(一) 行业培训效果良好

学院重视产学合作,不断深化与行业的深度融合,充分利用资源优势,为行业提供力所能及的服务。2017-2018年,学院利用教学资源,为全省司法行政系统举办包括警衔晋升、新干警岗前培训、监狱中层干部培训、县区司法局长等各种层次的培训班,培训1990人次;学院还派出教师,深入一线,为监狱干警作专题报告,为监狱服刑人员进行普法教育;学院利用计算机实训室、射击馆、警务技能实训中心、散打馆等校内实训场所,为司法行政系统干警提供计算机应用能力培训及警务技能培训,实现了实训场所资源共享,提高了司法行政系统干警的业务水平和工作能力。

(二) 服务社会与技术服务声誉显著

学院在提高人才培养质量的同时,不断强化社会服务职能,进一步提升服务质量与水平,增强社会服务能力。学院充分发挥具有律师资格、速录师资格、鉴定师资格教师的特长与技能,依托相应的律师事务所、速录公司、司法鉴定所等校企合作单位,对外开展法律服务、速记服务、司法鉴定服务,获得了良好的社会效益和经济效益,为江西乃至全国的民主法治建设以及社会事业作出了应有的贡献。此外,我院教师还担任了南昌市东湖区、南昌经济技术开发区人民法院的人民陪审员以及江西电视台金牌调解栏目的调解观察员,积极参与司法实践活动和其他社会活动,增长了见识,获得了社会效益,为学院赢得了良好的社会声誉。

省内开展大型活动,上级有关部门都会要求学院派学生参与安全保卫;每年春运,南昌火车站都会主动与学院联系,要求学院派学生参加春运维持秩序,参与的学生放弃与家人团聚的机会,积极工作,为春运有序进行作出了应有的贡献;此外,南昌市公安机关还经常要求学院派学生参加市内交通秩序维护以及每年清明节交通秩序维护工作,在南昌市的主要交通路口,经常活跃着我院学生的身影,他们通过社会实践,一方面增长了社会阅历,另一方面增长了才干,也为自己今后从事工作奠定了良好的基础。我院学生在参与社会实践,为社会提供服务的同时,也为学院赢得了良好的社会声誉。   

五、面临的挑战及应对

在回顾成绩的同时,我们也清醒地看到,学院还面临着一些亟待解决的制约学院发展的瓶颈问题。

(一)校园面积问题:校园面积不足制约学院进一步发展

我院地处昌北森林公园,因种种原因,学院错过了发展的良机,校园面积没有扩展,一直没有开发新校园,导致很难进行最佳的校园布局和规划,制约了学院的进一步发展。

目前,学院办学场所还是上世纪八十年代中专办学时的场所,土地面积只有168亩。当时的办学规模只有在校生500多人,现在,学院在校生已达6000多人。然而,生均用地面积只有20.38平方米,远远达不到教育部规定的政法类高职院校生均用地面积54平方米的要求。

校园面积问题一直以来也是我院领导考虑的头等大事,2015年底,在上级部门的关心下,启动新校园建设计划。本项目是江西省司法厅新丰新城项目下面十个子项目之一,建设地址位于南昌新建区石埠镇320国道北侧,兴业大道南侧,规划路东侧。本院项目建设用地面积为900亩,初步预计5年全部完成迁建工作,届时,学院的基础设施将大为改善。

(二)职业标准问题:职业标准不健全影响人才培养工作

依据职业标准进行专业建设和课程改革,是高等职业教育工学结合人才培养模式的内在要求。作为司法警官类高等职业院校,基层法务、警务技能人才是主要的培养目标,而我国目前仅仅在《法官法》、《检察官法》、《律师法》等法律法规中对法官、检察官、律师等高层次法律人才的准入条件作了规定,但对司法行政系统干警及基层法律职业技能型、辅助型人才的职业标准尚未确定,目前只出台了人民警察体能标准、保安员岗位标准、速录员技能标准等为数不多的几个单项技能标准,并未形成规范统一的职业标准。职业标准不健全一定程度上影响了我院的人才培养工作。

为满足教学改革与人才培养的需要,学院拟利用行业办学的优势,与合作办学的监狱、戒毒、公安、司法所等单位形成对接机制,以职业活动为导向,以职业技能为核心,按照基层法务、警务工作的内容、类型及要求,确定该职业岗位群的核心职业能力,然后参照《国家职业标准制定技术规程》,把能力要求转化成职业标准,将职业标准贯彻到专业人才培养方案的制定、课程体系的构建、教学内容的整合、职业技能的培养与考核等环节中去,从而进一步提高我院的人才培养工作质量。

(三)专业发展不平衡问题:尚未全面带动专业群建设

经过十几年的发展,学院有了自己的特色专业和示范专业,在社会上有了较好的知名度,在同类院校中也走在了前列,但也应该看到,还尚未全面带动专业群建设,有些专业发展的速度较慢,在招生、就业方面明显落后,师资力量也相对薄弱,投入也相对较少。应对策略:继续实施发展总体战略,进一步推进各专业群建设,增强自我发展能力,在保持特色专业可持续发展的同时,打破界限,鼓励对口支援,加大对其它专业的支持力度,带动各专业全面发展。

(四)师资力量不足及师资专业结构不合理

一个学院要圆满地完成既定的教育目标,必须要有数量充足、质量优良、相对稳定的高校师资队伍。目前,我院师资短缺的问题,已日趋明显,师生的比例已达1:21.45,这与国家教育部规定的1:18的师生比要求还有差距。造成的原因有多方面的,一是教师退休造成的自然减员;二是近年招生形势很好,在校生数量增加,三是当前形势下事业单位招聘的限制。学院的应对措施是逐步加快招聘力度,不拘一格地录用所需人才。

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